中国社会科学院大学校长张政文教授的论文《历史虚无主义阐释观的迷失与阐释的知识图谱重建》在《中国社会科学》2019年第5期发表。

 

正如论文题目所指，该论文的主题在于消除历史阐释中的虚无主义，是为历史书写建立正确的阐释观而作出的具有重大意义的学术探索。历史哲学阐释观的迷失导致理论转场的失败。当代历史虚无主义往往以各种丧失知识公共性的阐释形式表现出来，注定无法成为具有普遍性意义的公共文化成果。鉴此，在当代历史书写中务须坚守历史唯物主义基本原理，以重返阐释的正确历史观为价值诉求,充分整合并吸纳中国传统与西方现代的优秀理论资源，以科学的态度、方法和标准展示史实的真实现场，澄明思想的演进谱系，回归历史的真实性、真理性、知识性，从而在当代历史书写中真正消除历史虚无主义，重建阐释的知识图谱，以历史的至真达成文化的至善。

论文首先分析了当代历史书写中的三种虚无主义阐释典型及其根源。认为当代历史书写中的虚无主义采用了理论转场的路径与方法。但却产生了严重的历史阐释错误和书写谬讹，集中体现为“粘贴式阐释”、“病历式阐释”和“戏说式阐释”三种典型。

其次，论文认为，传世的历史书写为正确历史观提供了理解参照和知识维度。无论是中国古代代对历史的理解与言说，还是西方关于历史的思考与阐发，皆为重返阐释的正确历史观提供了历史的理解参照和知识维度。

在此基础上，论文提出其核心观点，即，当代历史书写应坚守历史唯物主义基本原理。

当代历史书写应坚守历史唯物主义基本原理，在阐释的知识图谱中禀持历史书写的真实性、真理性和知识性。在阐释的知识图谱中，书写的基本方式与路径就是对史实进行还原性阐释。在还原性阐释中复原所书写的历史生活场域、文化语境、思想逻辑，构建关于历史的知识体系。

论文进一步提出了当代历史书写的功能：当代历史书写应成为人类公共知识的言说活动。在阐释的知识图景中，当代历史书写应成为展示历史真实，呈现发展规律，澄明演进谱系，增长人类公共知识的言说活动。

最后，作为总结，论文提出：当代历史书写只有推进人类进步、向善才能成为历史。所以，消除当代历史虚无主义，昭示人类进步之必然。消除当代历史书写中的虚无主义，重建阐释的知识图谱，在还原性阐释中重建历史的真实性、真理性、知识性，其终极价值诉求在于通过生活的至真达成文化的至善。

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